управление культуры администрации екатеринбурга
муниципальное бюджетное
учреждение культуры
дополнительного образования
Высшей категории, основана в 1946 году

Новости ресурсного центра ИЗО

А как у вас преподают истории искусств и композицию станковую?

31 января 2020 в стенах Детской художественной школы № 1 имени П.П. Чистякова состоялся профессиональный диалог между преподавателями детских школ искусств Екатеринбурга, городов Свердловской области, а также гостей из Ханты-Мансийского автономного округа.

Актуальность методического семинара «Комплексный подход к реализации ДПП «Живопись»: логика и применение межпредметных связей на учебных предметах «История изобразительного искусства» и «Композиция станковая» обусловлена потребностью профессионального сообщества в диалоге.

С приветственными словами для участников семинара обратились новый директор школы – Ирина Валерьевна Литовских и модератор семинара, заместитель директора по учебно-методической работе Надежда Евгеньевна Веселова.

«Композиция станковая» и «История изобразительного искусства» - это те учебные предметы, по которым обучающиеся дополнительной предпрофессиональной программы «Живопись» сдают выпускные экзамены и демонстрируют полученные знания, умения и навыки. Именно поэтому грамотная методическая работа, выстроенная на межпредметных связях, наиболее востребованная тема для обсуждения.

С тенденциями развития межпредметных связей по программе ДПОП «Живопись» в городе Нефтеюганск познакомили коллеги и друзья Первой художественной школы имени Павла Чистякова Владлена Владимировна Михайлова и Елена Васильевна Истомина, преподаватели МБУ ДО «Детская школа искусств». Коллеги поделились, как они переходят от теории к практике, при выстраивании межпредметных связей между учебными предметами «История изобразительного искусства» и «Композиция станковая».

Актуальным было выступление Татьяны Николаевны Паталаховой (МБУ ДО «Детская школа искусств» г. Нефтеюганск) об опыте реализации общеразвивающей программы в сфере изобразительного искусства при применении в учреждениях дополнительного образования системы персонифицированного финансирования г. Нефтеюганска с 1 сентября 2017 года.

Коллеги из Детской художественной школы города Новоуральск - Инна Валерьевна Пантюшева  и Наталья Львовна Волкова рассказали о том, какие инструменты помогают юным художникам вдохновившись, перейти к созданию художественного образа. Особенно это актуально при изучении блока тем «Древнерусское искусство».

Поделились опытом Каменск-Уральской детской художественной школы № 1 города Каменск-Уральский Алла Викторовна Первушина и Михаил Маркович Виноградов. В своем выступлении они обратили внимание собравшихся на то, что для углубленного изучения материала в своей практике они обращаются к внеурочной деятельности и проводят для учащихся мастер-классы, на которых занимаются свободным копированием с полотен известных художников-мастеров.

Детскую художественную школу № 1 имени П.П. Чистякова на семинаре представили Татьяна Дмитриевна Архипова, Светлана Рудольфовна Максимова, Ульяна Владимировна Плюснина, Татьяна Олеговна Павлушина, Анастасия Григорьевна Евсеева.

Татьяна Дмитриевна познакомила коллег с опытом работы Московской центральной художественной школы при Российской академии художеств, провела анализ программы и логику комплексного построения заданий.

О том, как на практике встраивается межпредметные связи,  какие подходы, методы и технологии используются в ДХШ № 1 имени П.П. Чистякова рассказали Светлана Рудольфовна и Ульяна Владимировна. В первую очередь, преподаватели обратились к вопросу о терминологии и вышли на продукт, ориентированный на обучающихся детских школ искусств, «150 главных терминов чистяковцев».

Опыт применения знаний истории искусства на уроках учебного предмета «Компьютерная графика» представила Татьяна Олеговна Павлушина.

Комплексный подход к реализации ДПП «Живопись» играет важную роль в повышении практической и теоретической подготовки юных художников к их дальнейшему обучению в высших и средних учебных учреждениях. Использование интегрированного подхода помогает формировать у обучающихся цельное представление об изобразительном искусстве, полученные ими знания становятся практикоориентированными, а значит более значимыми и применимыми в конкретных ситуациях.

Мероприятие было организовано в соответствии с планом работы методического объединения преподавателей и концертмейстеров художественного образования детей, городского ресурсного центра по направлению «Изобразительное искусство»,    городской методической секции преподавателей-искусствоведов, городской методической секции преподавателей-художников.

Автор текста: Плюснина У.В.
Автор фото: Плюснина У.В., Веселова Н.Е.   

  • Фото
  • Фото
  • Фото
  • Фото
  • Фото
  • Фото
  • Фото
  • Фото
  • Фото
  • Фото
  • Фото
  • Фото
  • Фото
  • Фото
  • Фото
  • Фото
  • Фото
  • Фото
  • Фото
  • Фото
  • Фото
  • Фото
  • Фото
  • Фото
  • Фото
  • Фото
  • Фото
  • Фото
  • Фото
  • Фото
  • Фото
  • Фото
  • Фото
  • Фото
  • Фото
  • Фото
  • Фото
  • Фото
  • Фото
  • Фото
  • Фото
  • Фото

04.02.2020 , просмотров: 442

⟰ наверх страницы