Новости
День памяти Павла Чистякова
В июне 2010 года Первой художественной школе было присвоено имя Павла Петровича Чистякова, одного из выдающихся деятелей России.
Павел Петрович Чистяков - русский художник и педагог, мастер исторической, жанровой и портретной живописи, академик, профессор и действительный член Императорской Академии художеств.
11 ноября 2019 года - 100-летие со дня памяти Павла Петровича Чистякова.
Чистяков учился в Академии художеств (1849-1861) и закончил ее с большой золотой медалью. Пенсионер Академии в Париже и Риме. По возвращении в Петербург получил звание академика за написанные за границей картины. Преподавал в Рисовальной школе Петербургского общества поощрения художеств и в Петербургской Академии художеств, профессорруководитель мастерской и заведующий мозаичным отделением.
За долгие годы учительства Чистяков разработал особую «систему рисования». Он учил видеть натуру, какой она существует и какой она кажется, соединять (но не смешивать) линейное и живописное начало, знать и чувствовать предмет независимо от того, что нужно изобразить, будь то скомканный лист бумаги, гипсовый слепок или сложный исторический сюжет. Другими словами, основные положения «системы» были формулой «живого отношения к природе», а рисование – способом ее познания.
Методы Чистякова, его способность угадать особый язык каждого таланта, бережное отношение к любому дарованию дали удивительные результаты. Разнообразие творческих индивидуальностей учеников мастера говорит само за себя – это Виктор Васнецов, Михаил Врубель, Василий Поленов, Илья Репин, Андрей Рябушкин, Валентин Серов, Василий Суриков.
«Единственным (в России) истинным учителем незыблемых законов формы» почтительно назвал П.П.Чистякова Валентин Александрович Серов.
Несмотря на небольшое количество завершенных картин П.П. Чистякова, современники видели в нем начало «настоящей» русской исторической живописи.
Педагогическая система П.П. Чистякова включала в себя вопросы: отношения художника к действительности, психологии творчества, восприятия искусства, воздействия художественных произведений на зрителя, и пути активизации этого воздействия, а также анализ 11 изобразительных средств. Фундаментальным устоем педагогической системы П.П. Чистяков выдвинул «закон целостности» и «закон уравновешенности».
Проработав долгие годы в Императорской академии художеств СанктПетербурга, Павел Петрович стал наставником многих мастеров российского искусства. К концу педагогической деятельности Чистякова число его учеников было огромно. Не говоря уже об академических классах, где через его руки прошло несколько сот учащихся, большинство русских художников второй половины XIX века, соприкоснувшихся с Академией художеств, в той или иной мере пользовались его советами и указаниями. А многие прошли у него систематическую школу.
Павел Петрович Чистяков ставил перед собой задачу не только обучать мастерству художника, но и воспитывать художника-гражданина, обладающего высокими моральными качествами. В педагогической работе он часто повторял свои ученикам, ставшие уже крылатыми, следующие фразы:
- Искусство есть проявление человеческого духа.
- Чувствовать, знать и уметь – полное искусство.
- Чтобы найти себя, будьте искренни.
- Учись, как следует и делай, как сможешь.
- Человек держится настоящим, а живет будущим, выходя из прошлого.
- Делай свое дело хорошо и честно, а там другие уже оценят.
- Терпеливый и упорный многого достигнет.
- ...Какой сюжет – такая и живопись. Кто видит цель, тот видит дело.
Фразы учителя, ставшие афоризмами, ученические работы авторов будущих шедевров, их воспоминания — все это показывает образ учителя настолько неординарного, что хочется самому записаться в «чистяковский класс». Хотя бы заочно!
Автор текста: Веселова Н.Е.