Новости

У школы новый директор

С 28 января 2020 года директором Детской художественной школы № 1 имени П.П. Чистякова назначена Литовских Ирина Валерьевна.

Представить нового руководителя коллективу школы приехал начальник Управления культуры Администрации Екатеринбурга Марков Илья Николаевич.

Ирина Валерьевна хорошо знакома коллективу,  она более 10 лет вела административную работу в детских школах искусств Екатеринбурга. Работала заместителем директора по учебно-воспитательной работе в Детской школе искусств № 5  (август 2010 - апрель 2013), директором в Екатеринбургской детской художественной школе № 4 им. Г.С. Метелева (сентябрь 2013 – август 2019).

С сентября 2019 года Ирина Валерьевна работала заместителем директора по развитию в  Детской музыкальной школе № 1 имени М.П. Фролова.

От лица Управления культуры Илья Николаевич поблагодарил исполняющего обязанности директора Жирову Светлану Федоровну, административную команду и педагогический коллектив Детской художественной школы № 1 имени П.П. Чистякова за активную и плодотворную работу.

«Первая художественная школа Екатеринбурга всегда была и остается лидером среди муниципальных детских школ искусств нашего города в сфере художественного образования детей и профессионального мастерства преподавателей. Школа традиционно является хранителем традиций академического художественного образования в сфере изобразительного искусств, – отметил Марков И.Н. –  Задача Управления культуры поддержать и помочь в решении вопросов с материально-технической базой. Хочу пожелать Школе успехов в дальнейшем развитии, хороших востребованных учеников, при пополнении коллектива новыми преподавателями, чтобы сохранялась преемственность и коммуникация поколений.»

К поздравлениям присоединились заместитель начальника Управления культуры Администрации Екатеринбурга Соколова Елена Викторовна и заместитель главы Администрации Октябрьского района по социальным вопросам Морозова Оксана Леонидовна.

Литовских Ирина Валерьевна в приветственных словах также поблагодарила коллектив за слаженную работу, обозначила вектор развития школы с учетом сохранения традиций академического художественного образования, выразила надежду на плодотворное сотрудничество.